一、经学总结

（一） 中文读经：

1、读经状态

锦豪的读经状态一直都能保持在一个稳定上升的状态上，所以他的学习波动是非常少的。可以说他的自觉性很强，自我管理能力在班上是数一的。锦豪在学习上具有很强的目标，他很清楚自己每天需要完成那些内容，合理的安排时间，所以他是非常惜时的。每当其他同学在聊天，讲话，他小小声对自己说：“我不能跟他们聊天，我要读多几遍，这样就能很快过关！”就这样自动屏蔽掉外界对他的影响，一心只读圣贤书。他独立自主的学习能力正在养成。

锦豪的记忆力很强，特别是对于有乐感的，他会记得特别牢固！例如《诗经.木瓜》，当有音乐的旋律时，他能很快就记住《木瓜》，伴随着音乐，他的动作也很快就掌握下来。

（二） 英文读经

1、读经状态

上英文读经课时，锦豪是老老实实的坐在自己的位置上，做到了一手扶书一手认真指读，并且能大声读出来。他的英文音质、语感较好，能把一句英文很流畅地读出来，但是要是连读六句，锦豪需要花费点时间去攻克。所以在英文这一块，锦豪还不是很自信。为此只要孩子只要进步了一句，老师也会及时的给予锦豪鼓励，肯定。有了鼓励，锦豪会更有动力去攻克英语。

二、礼学总结

（一）晨礼方面

锦豪行晨礼的动作很规范，向夫子爷爷行礼毕恭毕敬的。行完晨礼后，锦豪会管理纪律，如果发现哪位同学在讲话，他会慢慢的走到那同学身后，提醒他在行晨礼的时候要保持安静，哪怕那位同学屡次提醒无效，锦豪都会不厌其烦的，很有耐心去协助他保持安静。

（二）整理方面

锦豪能很把学习和生活融合在一起，学以致用，感受到学习在生活中的乐趣！例如：有一天早上在寝室整理衣柜，一边整理衣柜，锦豪一边在吟诵古诗。老师就问锦豪：“为什么锦豪这么喜欢吟诵《凉州词》呀？”锦豪回答说：“因为我看过一部动画片，里面有这首诗，我听第一遍的时候不会，然后我就听第二遍，第三遍…听了很多遍之后我就会了。一边玩一边学知识，这叫寓教于乐。”听完锦豪的回答，老师有些震惊，他小小的脑袋瓜里竟然蕴藏着这么大的能量，知道把平时生活中的玩乐和学习结合在一起，而且还自己得出一个这么深刻的结论。孩子是这么纯真聪明，他总能时不时地带给老师惊喜。

（三）日常为人处事

         锦豪是一位踏实负责的小帮手，是我们人见人爱的三哥，无论是对老师，还是对同学，锦豪都能跟他们和谐相处。锦豪也一直是孩子们学习的榜样。在寝室生活中，锦豪会协助老师一起打扫好寝室的卫生。例如：把牙刷牙膏杯子摆放整齐，把厕所的地板用拖把拖干净等。同时，他在寝室也会跟小一点的孩子和谐相处，帮助一些自理能力还不够的孩子。

三、艺学总结

（一）国画

锦豪这学期临摹国画画稿山水篇--石S08、S09、S10、S11、S12、S13，熟读画稿S001、S002、S003、S004，共计440字。画国画时，锦豪做到了悬腕作画，坐正身直作画，看稿作画，工整作画，安静作画；锦豪能快速的掌握整个框架，故国画的布局的很合理，但对于细节，锦豪容易忽略掉，所以对于细节方面需要不断的向锦豪强调一下。 

（二）书法读帖：《滕王阁序》 、《九泉宫醴泉铭》、《曹全碑》、《自叙帖》、《古诗四帖》、《邓石如篆书》、《张玄墓志》、《张迁碑》、《兰亭序》、《九成宫醴泉铭》、《雁塔圣教序记》、《多宝塔碑》、《玄秘塔碑》、《黄州寒食诗》，《洞庭春色赋》，《中山松醪赋》、《蜀素帖》、《苕溪诗帖》、《滕王阁序》、《十七帖》、《鸭头丸帖》、《书谱》。

读帖状态:书法读帖，锦豪整体的状态是很稳的，读帖时比较自觉，一般不怎么需要老师来管理，自我管理能力比较强！

（三）视听室的听觉与嗅觉开发

1、所听曲目

包括《诗经》、《花下醉》、《琴呼吸》，以及莫扎特，贝多芬、班得瑞等中西方著名古典乐曲。

2、听觉开发的状态

60分钟一节课，锦豪在自己的位置上静定45分钟，全程做到了闭上眼睛，专注养聪；坐正身直听音乐；不聊天，不打闹；锦豪的静定功夫从30分钟慢慢的提升到45分钟，而且一直保持倨坐，闭上眼睛，专注养聪的状态。每次去视听室听音乐时，锦豪都是非常积极主动找老师拿钥匙，第一个吃完饭，来到视听室开设备，放音乐，然后摆好蒲团，等待老师和同学的到来，总之交代给他的事，老师是一百个放心！

3、所闻茶香名目

4、嗅觉开发状态

闻茶香时，锦豪做到了倨坐，正确的接、端茶叶罐，闭上眼睛闻茶香，每次闻茶香，锦豪都能快速的进入状态，不但自己做好了，而且还非常负责任的去协助，帮助其他小朋友怎么正确的接、端茶叶罐，怎么倨坐，真是老师的了得力助手啊！

（四）运动

易筋经12个招式，锦豪已经熟练掌握了！这个学期重点练习的是咏春拳，练得招式主要有：1、开马；2、摆腰；3、冲拳；4、侧身锤；5、拦手冲锤；6、独龙锤、箭锤；7、摊手；8、扺掌；9、爆排掌；10、扑翼掌；11、扳手挂锤；12、內连转掌；13、单黏手；14、小念头；15、三星锤；16、摊打掌；17、车轮锤；18、归元功；19、踢腿；20、对练：摊手、扳手挂锤。经过不到一个学期的练习，锦豪基本掌握了动作要素，个别动作还没有完全掌握，还需要多加练习。

四、寒假作业

子曰：“学而时习之，不亦说乎！”新春佳节，是家人们欢聚的好日子，同样也是孩子们好学不倦的时间，敬请家长们陪伴孩子完成以下作业：

一、温故而知新。建议假期，家长们能够安排孩子温习中英文经典，功夫在于绵密不间断。同时可以陪伴孩子阅读《资治通鉴》、《史记》、《名人传记》，以有深度的阅读材料代替碎片化的网络信息。

二、父母与孩子一起探讨家族历史渊源。

三、帮助爸爸妈妈干力所能及的家务。

请父母协助，拍图片，录视频或写文章记录反馈给班主任！如果有什么需要跟老师沟通的地方，欢迎及时反馈！新春吉祥如意！

2018年2月

经礼艺养正书院童蒙堂