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师资成长心路历程2017.12.22

2017-2-4 16:47| 发布者: 养正教育| 查看: 226| 评论: 0

摘要: 搜索复制曾丽曼2016.12.22 “无所不用其极”加上“美”是今天最触动我心灵的两个词。 对待孩子要尽自己的一切努力,因为教育在任何时候都可以是开始,我们要不厌其烦的提醒、关心孩子。对待孩子的方式要讲“美”,读 ...


曾丽曼2016.12.22


   “无所不用其极加上是今天最触动我心灵的两个词。


    对待孩子要尽自己的一切努力因为教育在任何时候都可以是开始我们要不厌其烦的提醒关心孩子。对待孩子的方式要讲“美”读书声音可以很“美”行走可以“美”姿势要“美”哭依然也可以很“美”。我们要不断去发现美。


    所以,当“无所不用其极”和“美”紧密结合在一起的时候生活可以是自然的有趣的轻松的愉悦的。这是需要付出莫大的努力与实践的。我还需要更多地向老师们学习生活中的美。


    这半年来有一个大心结就是家乡对早教读经典的重视程度还不够。但当我跟大家表达出来心中也感受到一种释怀我发现自己是有点急躁了应该先心存希望然后在生活中不断地学习和做一些力所能及的事情。另一方面心中要有大爱天下的孩子都是一样那么重要现在我所从事这个职业就是自己所追求的珍惜当下努力当下。



孟子尽心章句

浩生不害问曰:“乐正子何人也?”

孟子曰:“善人也信人也。

何谓善何谓信?”

:“可欲之谓善有诸己之谓信。充实之谓美充实而有光辉之谓大大而化之之谓圣圣而不可知之之谓神。乐正子二之中四之下也。


译文

浩生不害问:“乐正子是个什么样的人?”

孟子说:“是个善良的人是个诚信的人。

浩生不害问:“什么叫善良什么叫诚信呢?”

孟子说:“心怀喜爱的就称为善良有自己本性的就称为诚信内心很充实的就称为美好内心充实而且又散发光辉的就称为大大而且能融化贯通的就称为圣圣而又高深莫测的就称为神。乐正子这个人只有其中的两项在四种之下。



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