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养正教育三正理念

2011-6-23 09:58| 发布者: 养正教育| 查看: 4939| 评论: 0

摘要: 养正教育三正理念

一、缘起

固本培源是养正教育的根本原则,亲子共进是我们的最大特色,围绕民族文化展开有声有色耳濡目染的教化。养正教育应社会诸多家长、幼儿园和时代之需求,配合党的在十八大报告精神“文化是民族的血脉,是人民的精神家园,实现中华民族伟大复兴,必须推动社会主义文化大发展大繁荣,兴起社会主义文化建设新高潮”。传统文化经典是人类的智慧结晶,是把握人生教育的最佳时机,让幼儿在优良传统文化海洋里潜移默化、耳濡目染的教教化,奠定孩子一生的幸福基石。

 

三正理念

其一、经学——养正其气

其为气也,至大至刚,

以直言而无害,则塞于天地之间。

其为气也,配义与道;

无是,馁也。

是集义所生者,非义袭而取之也;

行有不慊于心,则馁矣。

——《孟子》

 

大声诵读传世经典,养其浩然正气,驱其燥气、傲气、邪气。

中文经典:《孝经》、《论语》、《大学》、《中庸》、《老子》、《孟子》、《易经》、《诗经》、《礼记》、《尚书》、《尔雅》、《春秋》、《中医养生启蒙》、《诗词歌曲选》、《古文选》、《唐诗三百首》等。

英文经典:《仲夏夜之梦》、《莎翁十四行诗》、《英文名著选》、《西方格言选集》、《柏拉图苏氏自辩》、《英文圣经选》、《亚里士多德》、《英语导读一千句》等。

其二、礼学——养正其身

道德仁义,非礼不成;

教训正俗,非礼不备;

分争辩讼,非礼不决;

君臣、上下、父子、兄弟,非礼不定;

宦学事师,非礼不亲;

班朝治军,莅官行法,非礼威严不行;

祷祠祭祀,供给鬼神,非礼不诚不庄。

是以君子恭敬撙节,退让以明礼。

鹦鹉能言,不离飞鸟;

猩猩能言,不离禽兽。

今人而无礼,虽能言,不亦禽兽之心乎?

——《礼记》曲礼

 

华夏礼仪化民成俗:

仪:

坐、站、走、视、听、食、寝。

礼:

日常礼仪规范(洒扫、应对、进退);

人生大礼仪(怀子礼、接子礼、命名礼、进学礼、成童礼、成人礼、婚礼、乡饮酒礼、葬礼、祭礼)

其三、艺学——养正其性

乾道变化,各正性命。

保合太和,乃利贞。

——《易经》乾卦彖辞

 

天命之谓性,率性之谓道,修道之谓教。

道也者,不可须臾离也;可离,非道也。

——《中庸》

 

民间才艺,喜闻乐见,各尽其性。

    棋、琴、书、画、武术、静修、童戏、自然科学(包括节能、环保、理财等生活能力)、游学。

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