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教育应该培养负责任的明日领袖

2011-4-21 15:33| 发布者: 张国强| 查看: 1300| 评论: 0

摘要: 前日,“小谷围科学讲坛·科学进校园系列之二暨中山大学诺贝尔大师系列讲坛第八讲”在中山大学举行,来自瑞士名校苏黎世联邦理工学院的1991年诺贝尔化学奖得主理查德·罗伯特·恩斯特(RichardRobert Ernst)在讲座中说 ...

“教育应该培养负责任的明日领袖”

诺奖获得者恩斯特与中大学子分享对学术责任和人类未来的思考

摘要:前日,“小谷围科学讲坛·科学进校园系列之二暨中山大学诺贝尔大师系列讲坛第八讲”在中山大学举行,来自瑞士名校苏黎世联邦理工学院的1991年诺贝尔化学奖得主理查德·罗伯特·恩斯特(RichardRobert Ernst)在讲座中说,运用科技的后果取决于道德和责任感,而学术的责任正是“教育未来一代的具有责任感的领导者”。



    4月19日,1991年诺贝尔化学奖获得者理查德·罗伯特·恩斯特出席第48期“小谷围科学讲坛”。 南都记者 冯宙锋 实习生 徐敏 摄

    南都讯 日本福岛核泄漏事故,再一次引起人们对科学的反思,科技的进步到底是在造福人类,还是给人类带来无尽的祸端?前日,“小谷围科学讲坛·科学进校园系列之二暨中山大学诺贝尔大师系列讲坛第八讲”在中山大学举行,来自瑞士名校苏黎世联邦理工学院的1991年诺贝尔化学奖得主理查德·罗伯特·恩斯特(RichardRobert Ernst)在讲座中说,运用科技的后果取决于道德和责任感,而学术的责任正是“教育未来一代的具有责任感的领导者”。

    警告:人类的贪婪导致混乱

    恩斯特在讲座中对日本福岛核事故进行了一个小节的专题分析,并援引爱因斯坦的话说,“有两样东西是无限的:宇宙和人类的愚蠢———对于宇宙我并不敢确定”。他说,原子能的发现并非错误,但现在的“技术力量和人类的贪婪,使我们没有能力绝对安全地应用核能和处置核废料”,对东电这种私人企业尤其如此。

    恩斯特说,人类社会现在之所以遭遇如此多的危机,诸如气候灾难、资源枯竭、战争、贫穷、大面积环境污染,很大程度都是因为个人、企业,乃至国家都是基于一个自私或贪婪的角度考虑问题和做出行动。“我们对金钱致命的痴愚以及对物欲极端自我的渴望,导致了目前的混乱。”

    期望:年轻的一代更少犯错

    在讲座一开始,恩斯特就提出了一个尖锐的问题:我们如何给予孩子们一个幸福和繁荣的未来?他给出的答案是“教育(学术)”。恩斯特引用哲学家汉斯·约纳斯的观点说,“行动,以使你行为的后果与地球上人类真正生命的永恒相融合”,他表示,担当这种责任是解决目前危机的最好方式,是社会可持续发展的基础。


    恩斯特认为,学术教师与学术机构对于全球居民塑造美好的未来有着重要作用。他们是政治、商业和学术未来一代领导者的教育者和推动者。他希望有“一种新的基于合作、远见和热情的精神将在学术群体与社会中发展和传播”,使年轻一代学会技术和知识的同时,学着担当对人类当前遭遇的危机的责任,“那些即将到来的是我们要共同担当的责任”,而教育和学术机构的责任,就是教育未来一代的领导者是我们的责任,希望他们比我们这一代少犯错误。

    寄语:科学应发掘人性之美

    在讲座中,恩斯特也对参与讲座的可能成为未来各行业领袖的中大学子提出了很多中肯建议,比如以爱因斯坦、孔子、甘地这样的伟人作为楷模,比如更多通过试错、试验去学习知识,比如除了掌握技能和知识之外,培养远见卓识、责任感等品质。他表示,要做到这些,除了在自己钻研的领域应增加深度以外,也应该在社会乃至全球的维度上,增加自己知识的广度。同时,应广泛发挥自己的爱好特长,“科学也不是一条腿走路,应发掘人性中一切美好的东西”。


养正教育 摘自 《南方都市报》



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