请选择 进入手机版 | 继续访问电脑版

国学礼仪幼儿园的管理方案

2019-9-12 10:53| 发布者: yzjyadmin| 查看: 11| 评论: 0

摘要:  现代社会,家长都对孩子的教育很重视,让孩子报考各种兴趣班,那么幼儿园也有很多,那么我们应该怎么选择哪种合适正规的幼儿园,新形势下的国学礼仪幼儿园管理从这三大方面入手:
  现代社会,家长都对孩子的教育很重视,让孩子报考各种兴趣班,那么幼儿园也有很多,那么我们应该怎么选择哪种合适正规的幼儿园,新形势下的国学礼仪幼儿园管理从这三大方面入手:
  
  一、以人为本加强管理制度:
  
  幼儿教师是幼儿教育发展的主体,而不是完成幼儿教育任务的工具。因此,幼儿园新型管理制度的制定和建立,要从提高教师的主人翁意识、增强归属感和集体荣誉感入手。
  
  1、尊重教师。在制定幼儿园管理制度时,导入礼仪体系,既要达成规范化、科学化,又要体现人文化;《礼记》云:“礼治则治,礼乱则乱;礼存则存,礼亡则亡”,一个幼儿园的可持续发展,幼儿教师是主体,必须从管理制度上体现对教师的尊重和诚意。当教师得到充分的理解、尊重和鼓励时,幼儿园才能保持持续不断的活力。

  
  2、了解教师。据有关资料研究分析:教师之中有心理障碍的占到百分之二十以上。教师的压力主要来自家长、社会和学校。因此,幼儿园管理的制定应充分考虑到教师的需求。幼儿园园长与教师最好的相处方式是“居处有礼,进退有度“,通过深入教师队伍,交心对话,了解并掌握教师的个性、爱好特长和能力水平等,以鼓励和启发教师为主。只有在充分了解教师的基础上,所制定的幼儿园制度,才是真正切实可行的。
  
  3、发展教师。要树立管理即服务的观点,把幼儿园管理构建成发展的平台;一方面加强吸引人才;另一方面要强化教师团队的整体素质,提升教师团队的精神风貌,例如:安排一定的时间和经费进行培训和精修或经常性地请著名专家、学者来园讲课,传授新的教学经验和理念。
  
  二、完善机制建立健全教师评价系统;
  
  教师评价系统的公正与否,很大程度上影响着教师的工作热情和工作态度,间接的和工作质量挂钩。
  
  1、制定考评内容和标准。要改变传统的只看重教师的教学效果,例如:幼儿在语言、计算、音乐、美术、体育、绘画等方面的能力掌握评价系统;注重通过教师的教育教学研究、教改实验、创造性教学和园本课程的开发以及教师与幼儿关系、家园联系工作情况等综合评价,反应教师创造性劳动的性质。
  
  2、实施考评。要杜绝一切形式主义,努力使考评过程成为引导教师学会反思、学会自我总结的过程,从而进一步提高认识,更新观念。以教师自评为主,同时结合园长、教师、幼儿、家长的共同参评,引导教师分析教学行为中所存在的问题及原因,提高教师自我反思和总结能力。

  
  3、重视教师个体差异。教师在性格、职业素养、教育教学风格、师幼交往类型和工作背景等方面都存在着巨大的差异,从而使整体的教育教学变得更加丰富多彩。我们应该尊重教师的个体差异,并根据这种差异性确定个性化的评价标准、评价重点及相应的评价方法,明确地有针对性提出每位教师改进的建议和专业发展目标。充分发挥每一位教师的特长,更好的促进教师的专业发展和自主创新。
  
  三、提升幼儿教育理念,改进幼儿园教学
  
  13年的幼儿教学,与孩子们24小时朝夕相伴的体验告诉我们:孩子的潜能无穷,幼儿园不只是托管孩子的地方,更应该是培育人才的摇篮;幼儿园老师不只是替孩子包办的“保姆”,更应该是幼儿的启蒙老师;幼儿园三年时间不只是等着长大进小学,更应该是奠定孩子一辈子理(礼)性价值观的绝对关键期。
  
  幼儿园应该注重幼儿对礼学价值的引导,培养其良好的行为习惯,而家长最为关注的也是孩子在幼儿园能否养成良好的行为习惯和健康的人格个性。但凡是热爱幼教事业的教师,必然是不满足于“看护”孩子的,因为培养一个人才,需从幼儿阶段下功夫。所以幼儿园教育应当把握孩子在幼儿时期的关键教育,加强对孩子行为习惯的引导,为孩子和家长负责。

  
  从2006年至今,一直深入教学一线潜心进行幼儿教育的科研,打磨经礼艺养正教育体系。我们通过不断地实践和经验,总结、发现和印证了礼学价值在幼儿园的管理和教学上极为重要的促进作用。其应用在教学和管理方面优势体现在:
  
  1、幼儿园管理规范化、科学化、简洁化,具有人文关怀,老师得到尊重,从劳务中解放出来,有更多的时间可以用于实践教学当中。
  
  2、减少老师的心理压力,提升幼儿园教师对自身教育事业的认可,提升幼儿园教师的幸福指数。
  
  3、通过礼学的学习,强化教师团队的整体素质,提高幼儿园老师对自身形象和综合素质的要求,点燃老师不断完善自我、提升自我的愿望。
  
  4、将礼学贯穿幼儿园管理,强化幼儿园教师之间的沟通,实现高效的教学配合。
  
  5、将礼学贯穿幼儿园教学,落实幼儿园阶段孩子的理性教育关键期,培养孩子良好的行为习惯。

鲜花

握手

雷人

路过

鸡蛋
回顶部