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《中华经典诵读工程实施方案》实施 ——“极简”经典诵读教学法分享会,让你快速爱上经 ...

2019-5-31 10:25| 发布者: yzjyadmin| 查看: 34| 评论: 0

摘要: 一、政策缘起:响应《中华经典诵读工程实施方案》中华优秀传统文化是中华民族的精神命脉,更是我们在世界文化激荡中站稳脚跟的坚实根基。十九大报告中指出,文化自信是一个国家,一个民族发展中更基本,更深沉,更持 ...
一、政策缘起:
响应《中华经典诵读工程实施方案》

中华优秀传统文化是中华民族的精神命脉,更是我们在世界文化激荡中站稳脚跟的坚实根基。十九大报告中指出,文化自信是一个国家,一个民族发展中更基本,更深沉,更持久的力量。没有高度的文化自信,没有文化的繁荣兴盛,就没有中华民族的伟大复兴。

响应教育部《中华经典诵读工程实施方案》,落实教育部《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》和中央两办《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》的要求,切实把中华经典诵读落实到校园教学当中。

二、目标:
实现“以德促智、立德树人”的教育目

充分发挥教育工作者的力量,整合社会资源,形成持续有效的经典诵读教育教师实践活动,分享“极简”经典诵读教学法,让老师教得轻松、让学生学得开心,快速领悟中华经典的精髓,实现“以德促智、立德树人”的生态教育目标。



圣人言不尽意,立象以尽其意,中华经典蕴藏着深厚的智慧,字字珠玑。当我们教给孩子一个知识点时,孩子只是收获一个知识点;而当我们引导孩子读经典时,孩子领悟的便是事物背后的本质和规律。


经典是思想的源泉。于童蒙,经典可启发其光明的天性;于成人,经典可丰富其人格理想。任何学科的发展都离不开思想高度的指引,把经典诵读纳入校园教学,发挥其基础教育的作用,是孩子们学习学科知识的根基。

当老师们面对孩子天真无邪的脸庞时,多么希望能够倾尽所能启发孩子们光明的、不受一丝污染的天性。可是扪心自问,我们可以教给孩子什么。流传千古的中华经典,可能老师都不曾读过,又如何来启发孩子,这无疑是令老师们无奈和叹惋的。

当我们给孩子吸收高度的智慧时,

他就朝着光明的天性吸收这些智慧,

如春笋吸收雨水的滋养;


而当我们只是给孩子低度的思想时,

孩子光明的天性反而就渐渐暗淡下来,

哪怕是天才也会变成俗人。


而我们老师神圣的职责就在于,

即使自己只有一桶水,

也要指给孩子一条河。


经礼艺养正教育把13年来的 

传统文化教学经验,

总结出一套“极简”经典诵读教学法,

与各位老师们倾情分享。


“极简”经典诵读教学法,

快速拥有打开经典宝藏的钥匙,

为了孩子,

任何时候开始学习都不晚。


主讲内容


1

“极简”教学法原理

2

“极简”教学法准备

3

“极简”教学法教案

4

“极简”教学法成果


主讲老师

何海轮老师

东方文化研究会教育分会理事,广东省文化学会胎教委员会主任,“经礼艺养正教育”创始人,“经礼艺养正书院”、“养正胎教院”创办人。

何老师简介详情:

https://baike.baidu.com/item/%E4%BD%95%E6%B5%B7%E8%BD%AE/20409865?fr=aladdin


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握手

雷人

路过

鸡蛋

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