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从两个分苹果的故事思考教育

2018-10-8 09:42| 发布者: yzjyadmin| 查看: 13| 评论: 0

摘要: 这是两则关于分苹果的故事。故事里的教育者是两位母亲,她们面对同一个教育场景——分苹果,做出了不同的引导方式。这两个故事都深深地铭记于他们孩子的心中,一个孩子是来自监狱里的囚犯,另一个孩子是来自白宫的著 ...

这是两则关于分苹果的故事。故事里的教育者是两位母亲,她们面对同一个教育场景——分苹果,做出了不同的引导方式。这两个故事都深深地铭记于他们孩子的心中,一个孩子是来自监狱里的囚犯,另一个孩子是来自白宫的著名人士,他们都在信中提到了母亲分苹果的故事,这个故事对他们的一生影响深远。


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第一个分苹果故事


一位来自加州鹈鹕湾监狱的囚犯,在信中这样写道:小时候,有一次过圣诞节,妈妈拿来几个苹果,大小各不相同。我第一眼就看见中间那个又红又大的苹果,而且非常想要得到它。这时,妈妈却把苹果放在桌上,问我和弟弟约翰:你们想要哪一个?我刚想说自己想要那个大苹果,这时约翰却抢先说出了我想说的话。妈妈听了,瞪了他一眼,责备他说:“好孩子要学会把好东西让给别人,不能总想着自己。”


于是,为了得到妈妈的表扬,我灵机一动,改口说道:“妈妈,我想要那个最小的,把大苹果留给约翰吧!”妈妈听了,果然非常高兴,把那个又红又大的苹果奖励给了我,约翰却只拿到一个小苹果。


从此以后,为了得到自己想要的东西,我会伪装自己内心真实的想法,不断说谎。上中学时,为了得到想要的东西,满足自己的私欲,我会不择手段,之后又学会打架、偷窃、吸毒、抢劫、杀人,直到现在,我被关进监狱终身监禁。



2

第二个分苹果故事


一位来自白宫的著名人士这样写道:小时候,父亲过生日,妈妈拿来几个苹果。我和弟弟们都争着要大的,妈妈却把那个最大最红的苹果举在手中,对我们说:很好,孩子们,你们都说了真心话,这个苹果最大最红也最好吃,谁都想得到它。可这个大苹果只有一个,让我们来做个比赛吧,我把门前的草坪分成三块,你们每人一块,负责把它修剪好,谁干得最快最好,谁就有资格得到它!


结果,我通过自己的努力,赢得了那个最大的苹果。我非常感谢妈妈,她让我明白了一个最简单也最重要的道理:想要得到,就要付出努力和代价。


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第一个孩子的母亲,其实也是想通过分苹果来教育孩子要善于与人分享,结果却让孩子尝到了撒谎的甜头,导致孩子在后来屡次采用撒谎的方式去达到自己的目的。第二个孩子的母亲却让孩子明白无论做什么事情都要付出努力,让孩子今后多了面对问题解决问题的努力和担当。


教育的方式方法多种多样,任何地点任何场合都可以进行。但是当父母还没有透过表象看透本质的能力时,常常就被孩子忽悠了。让聪明的孩子们一次次抓住我们的把柄,这是危险的。


这两个简单的故事,道出了很多父母们的苦恼。


面对孩子的成长,该如何去引导,才不至于让孩子误入歧途?


第一个分苹果的故事,我们看到的表象是:哥哥懂事地把苹果让给了弟弟。但同时我们也不能忘记了人的本性:不管是哥哥还是弟弟,谁都喜欢吃大苹果。而事情的本质要么是哥哥爱护弟弟,希望弟弟吃大苹果;要么是别的原因,就像第一个小主人公那样,为了得到母亲的表扬。


也许比起简单的表扬,第一个故事里的母亲需要与孩子进行更多的沟通交流,比如先肯定哥哥的做法,表示哥哥已经长大了,已经懂得体贴弟弟了;然后把事情的本质讲出来,表示谁都想要大苹果,因为大苹果好吃,这无可厚非,即使当哥哥的想吃大苹果也是正常的。再确认他现在是否真的要让大苹果给弟弟。最后,鼓励哥哥勇敢表达自己的想法,同时也告诉弟弟,好东西是大家一起分享的,让弟弟谢谢哥哥。


以上的分析只是抛砖引玉,父母们可以有更多比这个更好的方式,去运用这样类似的场合与孩子交流,更好地了解孩子。不管教育的方式方法多么丰富,教育的本质依然是不变的——开发人性。教育如果只是简单的说教,那它必定是狭隘的。为了孩子的健康成长,真正了解孩子的内心才是最重要的,就像我们在赞赏哥哥礼让大苹果给弟弟时,也不能够忽略哥哥内心对大苹果的向往。


教育是一朵云推动另一朵云,一棵树摇动另一棵树,一个灵魂影响另一个灵魂,教育无时无刻不是心与心的体贴和关怀。那些高明的教育者既能让孩子感动,又能让孩子惭愧,总之目的是引导孩子见贤思齐,学会自我思考,自我反思。




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