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如何才能让孩子成才

2018-3-1 20:18| 发布者: yzjyadmin| 查看: 225| 评论: 0

摘要: 编者按看着孩子们美好的瞬间以及一日一日的进步,自己的内心也觉得充实起来。在书院,有新鲜的空气,优美的环境,有相亲相爱如一家人的老师和同学,还有经典相伴,孩子们真是太幸福了!在这个环境中,就如经典中所说 ...

编者按

看着孩子们美好的瞬间以及一日一日的进步,自己的内心也觉得充实起来。

在书院,有新鲜的空气,优美的环境,有相亲相爱如一家人的老师和同学,还有经典相伴,孩子们真是太幸福了!在这个环境中,就如经典中所说的“每日徙善远罪而不自知啊。”环境化育人,教育就在这无声无臭的教化中实现。

有教就有,没有教就没有。有这样的书香环境与没有这样的书香环境,对孩子的影响是截然不同的。这也是为什么书院一直提倡和鼓励家长建设书香门第之家。孩子每天都在吸收知识和能量,生活和学习的环境是极为重要的。

大人常常会犯一个错误,就是总觉得孩子还小,能懂什么?这样的思想让许多大人不注重自我的学习和提升,不会对孩子进行言传身教,更不会为了孩子的教育而努力营造良好的氛围,因为认为“孩子不懂”。

但实际上孩子不是不懂。他们的心灵纯净无暇,脑袋瓜也灵光,对万事万物充满新奇,对天地间的一切都充满恭敬,看到一株折断的花儿都忍不住伤心怜悯,不会像大人一样麻木。

他们一个个就像海绵一样,能够感知和吸收周围环境的能量,吸收能力是十分强的,如果我们不给孩子营造正能量的磁场,给孩子们足够的养分,反而让孩子生活在负能量的磁场中,那就是在消耗孩子的灵气,污染孩子的心灵啊,孩子本来的聪明就一天天减少,最后只能成为平庸之人了。

所以,教育者的心念很重要。每一个孩子都是天才,我们不能把他们当普通人去养大,而是要像培养天才一样去激发孩子的本能。如此,孩子就能“养正自己”了。下面让我们来看看,礼仪周第四天童蒙养正这帮小灵童都在做些什么呢?


行晨礼

天气转晴,春意盎然,蒙童们带着对天地的新奇与敬意,迈着整齐的方步,向可亲可敬的夫子爷爷行晨礼。蒙童们的一举一动皆透露着敬意,真若《礼记》所诉:“礼仪三百,威仪三千。”


餐前祭

“谁知盘中餐,粒粒皆辛苦。”“谁言寸草心,报得三春晖?”餐前祭中的孩子们,在回答着以上的问题,“感谢上天创造人类,感谢大地养育众生,感谢祖先传我家秘,感谢父母生养我身……”孩子们这神态,不仅仅只是遵守了用餐规范,更多的是发自内心的对天地的敬意。


齐读经典

C老师以一类问题引导大家进入课堂。问大家有天生的桌子吗?有天生的饭菜吗?有天生合身的汉服吗?同学们整齐的回答没有。同学们因此也明白了我们不是天生就会齐读的,齐读的关键是一口气呼吸法,一起好好学习。同学们对呼吸法在齐读经典的运用越来越熟练了,学习的精神头就更大了。


欣赏《声律启蒙》

平仄音律的起起伏伏,孩子们陶醉在悠扬 的《声律启蒙》中,殊不知我们的声律启蒙以此开启。当课室里歌声飘过:“云对雨,雪对风,晚照对晴空……”有的孩子们都不由自主的跟着唱了起来。


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鲜花

握手

雷人

路过

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